示范引领展才华，深耕课堂提素养

硕果盈枝，金秋在望，为加速教师的成长，发挥教师的示范、引领作用，新学期开始，大同市博盛中学初中部由教研部牵头举办了 2023-2024学年第一学期“LCT课堂教学模式”示范课活动。此次精彩纷呈的示范课，充分体现了教师们先进的教学理念、深厚的文化底蕴、精湛的教学技艺，真正发挥了示范引领作用。 

“LCT课堂教学模式”旨在转变传统教学观念及教学模式，转变课堂教学的整体格局及基本结构，突出学生的学习过程在课堂教学中的主体及核心地位，让教师成为课堂教学的组织者、引导者和合作者，构建立足于学生终身学习和长远发展的生命课堂。

“LCT课堂教学模式”围绕“中国学生发展核心素养”，为我国社会发展需求培养相应时代新人；使教师专业素养及课堂教学能力得到提升，适应新课程、新教材、新中考发展要求，提高教育教学质量；聚焦学生素养培养，转变课堂教学中心，突出学生主体性，注重学习过程，提升学生的学习能力及思维能力，构建以生为本的新型教学形态。

语文-郭红海
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

郭红海老师这堂课生动有趣，感染力强。通过讲述圆明园的示例，感知作者的观点，给学生带来了深深的感触。郭老师在每个学习任务下分设两到三个活动引导学生通过分析语句、理解文意、并把握情感变化。通过教师范读、学生朗读、齐读等多种诵读方式引导学生感受当时的氛围，体会作者的博大胸怀和伟大的人格魅力。整节课设计思路清晰教学环节完整，师生配合默契，学生表现积极，完成了教学目标，获得听课领导、同组老师和家长的一致好评。

评课过程中，大家畅所欲言，积极发表自己看法和见解，既肯定了她的优点，同时也提出了授课过程中存在的不足，并有针对性的提出合理化的改进建议。

数学-李羚
《用待定系数法求二次函数的解析式》

校田径运动会来了！你准备好为运动健儿们加油呐喊了吗？准备好挑战校运会纪录了吗？来！让我们一起看看，大家准备的怎么

李老师通过讲解二次函数让学生们在实际问题中体会二次函数作为一种数学模型的作用，并且利用二次函数的解析式和性质去解决问题。李老师教学经验丰富，对课堂驾轻就熟，以学生为中心，以问题为导向，层层递进，步步深入。知识框架简洁明确，为学生理清学习的思路；延伸知识开阔视野，提高学生做题的高效性；合作探究碰撞火花，激发学生学习的积极性。授课过程中，李老师精彩的点拨，重点的提醒拨动着每一个学生求知的心弦，整个课堂各个环节层层递进、环环相扣、循序渐进，自然巧妙的引申过渡，简约而不简单。

在课后的评课中，大家各抒己见，畅所欲言，并针对教学的各环节展开了深入讨论，分享教学心得，在观点的碰撞中探寻教学的真谛，真正实现了教者有所得，听者有所悟。

英语-海燕芬
《I think that mooncake are delicious》# AUTUMN

本节课海老师用《水调歌头》的卡通节目作为主题来导入，古诗词的引进，体现了跨学科的整合，并从听说读写四方面入手，将“LCT课堂模式”运用的灵活自如，五大环节运用熟练，通过重难点的展示，学生的能力，学习习惯养成的能力都有很大的提升，可以从学生身上看到英语学科素养。

在评课过程中，海老师先从教材解读，学情分析，教学设计思路，教学反思几个方面进行了说课。各位教师分别从教学目标适合度、教学问题有效度、学生参与度、课堂教学生成度四个维度进行评价。

道法-韩燕芳
《延续文化血脉》

韩老师本节课采用议题式教学法，联系社会热点，通过观看春晚舞蹈视频作为导入，让学生了解庄重儒雅的东方美感，体会中华文化博大精深的魅力，整节课充分让学生感受中华文化的魅力，热爱中华文化，树立自觉传承中华文化的积极态度。

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大家在课后的评课当中一致认为，韩老师整堂课教学思路清晰，注重理论结合实际，合理利用小组讨论，提高了课堂效率。从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现了“LCT课堂教学模式”特有的生命力，真正起到了示范引领作用。